當在東京的日本企業工作三年, 在外商工作兩年之後回到學生的生活, 我似乎可以頗為清楚的感受到工作生活與學生生活的差異 不過我必須強調這裡所談的僅限於我個人的經驗還有我所進入過的三間大學與我所念過的學系 原則上不管是在工作… Read More »

最後（５）教師的素質很高 與（６）教課內容多元且能由老師自行規畫決定 是我認為一個非常有趣的部分 首先, 教師在芬蘭是一個社會地位崇高且被受尊敬的專業職業 在日本或台灣受尊敬的職業主要是醫生或是律師, 但是在芬蘭則是教師… Read More »

而（３）學生不上補習班, 也沒有所謂的課後輔導（４）不強調競爭與排名 其實也有很大的關係 為什麼要去學校? 我想這個問題代表了ㄧ切 如果在日本隨便問一個路人, 我相信你不可能聽到「是為了提升教養」或者「是為了提高國民素質… Read More »

芬蘭的教育與日本或台灣大不相同 在PISA(OECD的學生學習成果程度)的調查中, 芬蘭往往位居前幾名, 因而使得其教育格外受到注目 首先先羅列幾條我所認為的芬蘭教育特徵 （１） 從小學到博士都不需要學費 （２） 大多是… Read More »